http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/issue/feed Boletí­n Informativo CEI 2018-06-14T11:53:22+00:00 Luz Elida Vera Hernández editorialunimar@gmail.com Open Journal Systems http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1545 Nuevos escenarios de participación y visibilidad para las publicaciones de la Editorial UNIMAR 2018-06-14T11:19:45+00:00 Luz Elida Vera Hernández lvera@umariana.edu.co La Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBO) es un espacio propicio para la comercialización de libros, afianzamiento de conocimientos en edición y nuevas tendencias editoriales. El contacto con los diferentes actores de este contexto potencializa la formación profesional desde el sector editorial latinoamericano, aspecto que permite fortalecer los procesos y procedimientos que se ejecuta dentro de la Editorial UNIMAR. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1546 Camino a la cultura investigativa XIV Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UNIMAR 2018 2018-06-14T11:22:14+00:00 María Alejandra Narváez mnarvaez@umariana.edu.co Los espacios académicos enfocados en la construcción de conocimiento a partir de procesos rigurosos de investigación, permiten diseños curriculares que se distancian de enfoques tradicionales y que encuentran en el desarrollo de habilidades de pensamiento y en procesos de investigación, la ruta propicia para la transformación educativa. La investigación estudiantil permite dinamizar los procesos de pensamiento, que se han de constituir en la base necesaria para atacar los problemas e injusticias de nuestra sociedad. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1547 ¡Reconocimientos a la calidad investigativa 2017 y algo más! 2018-06-13T15:34:33+00:00 Hna. Marianita Marroquí­n Yerovi hmmarroquin@umariana.edu.co El dí­a 27 de noviembre del 2017, se desarrolló el evento académico con la presencia de Directivos, docentes investigadores y estudiantes galardonados. Conformaron la mesa directiva, la Mg. Graciela Burbano Guzmán, Vicerrectora Académica de la Universidad Mariana, Mg. Marí­a del Socorro Paredes Caguasango, Vicerrectora Administrativa y Financiera, Mag. Alexandra Luna Acosta, Coordinadora de Investigación estudiantil, Esp. Yaqueline Ureña Prado, Coordinadora de Gestión del conocimiento en el sector externo, Mg. Luis Alberto Montenegro Mora, Director de la Editorial UNIMAR. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1548 Rediseño y aplicación de las prácticas de recursos humanos: selección de personal, clima laboral y evaluación del desempeño por competencias en la Universidad Mariana 2018-06-14T11:23:11+00:00 Paola Nathalia Fuertes Unigarro pfuertes@umariana.edu.co <p>Esta investigación tiene como finalidad, conocer las prácticas de gestión humana en la Universidad Mariana; esta es una organización privada católica, la cual da un reconocimiento especial a sus colaboradores, ejerce una administración participativa, en la que involucra a todo el personal. Este documento pretende contextualizar, algunos de los procesos que se ejercen en la organización como: Clima laboral, evaluación de desempeño, capacitación, perfiles de cargo y caracterización de la documentación del modelo integral de gestión del talento humano; teniendo en cuenta que el propósito de estas prácticas, es orientar principalmente, hacia la formación integral de los individuos y de manera especial hacia la transformación de la sociedad y a un desarrollo sostenible. La metodologí­a para esta investigación, fue la revisión documental de todos los procesos y procedimientos existentes en la Universidad Mariana, a partir de esto, se realizó la implementación y actualización de procedimientos que lo requerí­an. Esta investigación se realizó, desde febrero del 2017 hasta noviembre del mismo año con el fin de apoyar y contribuir para el progreso del plan de desarrollo de la Universidad Mariana.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> administración participativa, caracterización, plan de desarrollo, prácticas de gestión humana.</p><p> </p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1549 Intervención psicológica en acompañantes de usuarios en la Unidad de Cuidado Intensivo 2018-06-14T11:25:42+00:00 María Alejandra Espinosa Eraso mespinosa@umariana.edu.co Mario Javier Hernández Thomas mhernande@umariana.edu.co <p>El presente artí­culo es resultado del proyecto de práctica, realizado en el Hospital Universitario Departamental de Nariño, el cual, se interesó por brindar el acompañamiento psicológico a los familiares y/o acompañantes de los usuarios hospitalizados en el servicio de Unidad de Cuidados Intensivos; para ello, se tuvieron en cuenta tres aspectos relevantes, que consintieron la respuesta a los objetivos planteados, dentro de los cuales se encuentran: inicialmente la psico-educación, dirigida a disminuir la desinformación y cambiar los imaginarios sociales asociados a este servicio; en segundo lugar, el proceso adaptativo, generando estrategias que permitan su adaptación, durante la estancia en esta unidad, y finalmente, para el estrés generado en la sala de espera; se utilizó como técnica de recolección de información, la entrevista semiestructurada para la realización del diagnóstico, que permitió identificar las necesidades destacadas, además de la implementación de actividades; los resultados de dicho proyecto pueden observarse en el siguiente texto.</p><p><br /><strong>Palabras clave:</strong> Familia, Adaptación Social, Estrés Mental.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1550 Cuidando y respetando mi cuerpo 2018-06-14T11:30:54+00:00 Sebastián Martí­nez Arturo smartinez@umariana.edu.co <p>El presente proyecto se llevó a cabo durante el primer y segundo semestre del año 2017, con el fin de afianzar los procesos psicopedagógicos de la Institución Educativa Municipal Heraldo Romero Sánchez; el cual tuvo como objetivos: fortalecer las habilidades personales de los estudiantes de la IEM en torno al manejo de la conflictividad escolar, continuar con la implementación del proyecto de educación para la prevención del consumo de spa y realizar orientación psicopedagógica a estudiantes de primaria de la IEM, de acuerdo a las diferentes problemáticas presentadas. Cumpliendo a cabalidad con dichos objetivos. El método direccionado fue el paradigma cualitativo; el enfoque utilizado fue el hermenéutico y el tipo de investigación es el etnográfico. Por último se obtiene como resultado la falta de acompañamiento reiterado por parte de los padres de familia y de la institución hacia los estudiantes en todos los procesos que se suscitaron en su diario vivir.</p><p><br /><strong>Palabras clave:</strong> rendimiento académico,<em> buylling</em>, consumo de SPA, cutting, ideas suicidas, indisciplina, maltrato intrafamiliar.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1551 Práctica psicológica en un hospital pediátrico 2018-06-14T11:31:50+00:00 Melani Dí­az Muñoz mdiaz@umariana.edu.co Catalina Perdomo Flórez cperdomo@umariana.edu.co Sandra Yaneth Quiroz Coral squiroz@umariana.edu.co <p>Sistematizar las experiencias de la práctica profesional, es una forma de generar nuevos conocimientos a través de la reflexión e interpretación crí­tica, puesto que permite establecer nuevos aprendizajes y compartirlos, teniendo en cuenta la vivencia y la teorí­a, por lo cual, se tuvo en cuenta como objetivo general, sistematizar las experiencias de práctica psicológica en un hospital para población infantil, llevada a cabo durante dos semestres académicos, a través de objetivos especí­ficos, encaminados a la descripción del proceso de implementación del proyecto denominado “Bienestar Psicológico y Salud Mental”, además, describir las prácticas buenas y no tan buenas que se realizaron en el contexto y por último, describir las habilidades terapéuticas para el trabajo con población infantil, identificadas durante la estancia en el hospital. Para el desarrollo del proyecto, se tuvo en cuenta la metodologí­a cualitativa a través de la investigación acción participativa (IAP), la cual se orientó en promover el bienestar psicológico en servicios de Oncohematologí­a, Unidad de Cuidados Intensivos (UCI)-Neonatal y Urgencias, mediante las necesidades psicológicas, generando de esta manera salud mental en los usuarios.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> bienestar psicológico, necesidades psicológicas, salud mental, sistematización.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1552 I Foro: Por Qué Necesitamos Personas Crí­ticas 2018-06-14T11:32:38+00:00 Jessica Andrea Bejarano Chamorro jbejarano@umariana.edu.co El foro se realizó, con el propósito de avivar el espí­ritu crí­tico, por medio de la filosofí­a de vida, de algunos de los grandes pioneros de la Pedagogí­a Crí­tica y elevar nuestras voces a partir de la reflexión que estas generan; a partir de este gran propósito, se estableció unos objetivos especí­ficos como lo son: Identificar las perspectivas de análisis que los estudiantes realizaron de cada autor de la pedagogí­a crí­tica, analizar las posturas crí­ticas de los autores, para partir de una reflexión desde la cotidianidad de los contextos escolares en que trabajan los maestrantes y por último fortalecer la importancia del método Investigación Acción Participativa en las prácticas pedagógicas en el aula; el foro se inscribió en la dinámica del seminario alemán, donde se escogió un Relator: Persona encargada de exponer el documento en un tiempo de 15 minutos; un Corelator: Persona encargada de exponer las conclusiones obtenidas después del ejercicio de lectura; un Moderador: Persona encargada de mantener el orden y las normas acordadas dentro del desarrollo del seminario alemán; un Protocolante: Persona encargada de realizar el protocolo de la sesión con el fin de dar cuenta de la misma y dar las conclusiones a las que llegó el grupo de la actividad y los Participantes: Son todas aquellas personas, las cuales realizan aportes al tema tratado. La participantes del foro, fueron los estudiantes de la Octava cohorte, grupo dos, que cursaban el seminario de Pedagogí­a Crí­tica en la Universidad Mariana. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1553 La Transformación Como Fin íšnico de la Educación según Paulo Freire 2018-06-14T11:34:31+00:00 Diana Bolaños Chatez dbolanos@umariana.edu.com Sandra Cristina Argoti sargoti@umariana.edu.co Mauricio Córdoba mcordoba@umariana.edu.co <p>La educación, cumple un papel fundamental dentro de nuestra sociedad, es la base del desarrollo de cualquier cultura y por tanto es derecho de cualquier ciudadano ser parte de ella; de esta manera la educación se encuentra en constante evolución, desde las muchas teorí­as filosóficas y pedagógicas encaminadas a transformar las prácticas educativas. En el presente ensayo se resalta, los aportes realizados por el pedagogo Paulo Freire, quien propone una educación desde la práctica, la reflexión de los conocimientos que surgen de las culturas, del contexto de los pueblos y de las necesidades de los mismos, para alcanzar la transformación de la sociedad; una sociedad concienciadora y humanizadora; en la primera parte se toma algunos acontecimientos relevantes, dentro de la vida de Paulo Freire, así­ como también sus posturas epistemológicas y la búsqueda del conocimiento mediante la investigación, no sin antes caracterizar los dos tipos de educación que plantea este pedagogo y que de uno de ellos es donde la investigación se manifiesta, como un proceso de construcción de conocimiento.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> democracia, investigación, praxis, transformación</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1554 “El sueño de Gramsci aún vive, 80 años anhelando el cambio” 2018-06-14T11:35:57+00:00 Jhoana Castellanos jcastellanos@umariana.edu.co Liliana Guerrero lguerrero@umariana.edu.co Yenny Hormaza yhormanza@umariana.edu.co Carlos López clopez@umariana.edu.co <p>Aquí­ se expone en parte los pensamientos de Antonio Gramsci, encaminados hacia las brechas que han detenido la transformación y el retardo de las posibilidades del cambio social; las cuales profundiza en sus conceptos sobre: hegemoní­a, cultura, análisis de las clases y la transformación de la ideologí­a, a través de las oportunidades desperdiciadas que se dan en la educación y la fuerte influencia de la religión en el desarrollo social. Hablar de las contribuciones del escrito “cuadernos de la cárcel”, es hablar de la lucha hacia un cambio social que signifique equidad, justicia social y democratización de la sociedad, además de reflexionar sobre la hegemoní­a cultural, como una sociedad aparentemente libre y diversa, pero que es dominada por las clases sociales.</p><p><br /><strong>Palabras clave:</strong> cultura, cambio ideológico, educación, hegemoní­a.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1555 La Investigación Acción Participativa una estrategia imprescindible para humanizar la educación en América Latina 2018-06-14T11:36:46+00:00 Paula Andrea Urbano G. purbano@umariana.edu.co Alba Leonor Gómez P. agomez@umariana.edu.co Ana Patricia Martí­nez P. amartinez@umariana.edu.co Una persona diferente, un corazón intelectual, una mente gigante y pensamiento honorable, es un personaje que se le conoce nacional e internacionalmente, como el padre de la sociologí­a Colombiana; después de haber estudiado en Barranquilla viajó a Los Estados Unidos para hacer estudios de posgrado; Es el momento de conocer la vida y obra del reconocido sociólogo Orlando Fals Borda y su influencia en la investigación acción participativa “orgullo intelectual de Colombia.” ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1556 Hacia una pedagogí­a critica: “creando espacios para la transformación social y la emancipación” Peter Mclaren 2018-06-14T11:37:27+00:00 Doris Mora dmora@umariana.edu.co Gloria Manrique D. gmanrique@umariana.edu.co Oscar Pinta opinta@umariana.edu.co Socorro Herrera sherrera@umariana.edu.co Cuando hablamos de revolución, es imposible obviar las ideas marxistas que influyeron en la formación de pensamiento de muchos personajes, generando ideas con fundamentos teóricos, que como resultado de experiencias vividas, generan nuevas ideas en torno a la pedagogí­a crí­tica. Es el caso de Peter McLaren, impulsor de la pedagogí­a crí­tica revolucionaria, teorí­a que pretende ligar la educación con un proyecto polí­tico de transformación, para enfrentar el capitalismo. Pretendemos explicar la vida de McLaren unido al objetivo de transformación social y económica, lo que supone una lucha de compromisos contra una cultura depredadora, como él la denomina. En el trabajo de McLaren se evidencia que sus afirmaciones son construidas a partir de un problema existente y que la escuela como agente social puede transformar. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1557 La pedagogí­a crí­tica y la investigación acción participativa un camino educativo que conduce a la liberación de los pueblos 2018-06-14T11:38:35+00:00 Rigoberto Insuasty Palacios rinsuasty@umariana.edu.co En el propósito del ser humano en buscar soluciones a problemáticas que se presentan y que son el resultado de una vida social, pueden presentarse muchos autores que comparten sus ideas, con la intención de ayudar a la solución de muchas situaciones que truncan e impiden el desarrollo de una comunidad, y sobre todo de grupos humanos, donde existen numerosas situaciones debido a la carencia de recursos y por pertenecer a clases sociales bajas. Se podrí­a pensar, que por existir gran variedad de culturas, se presentan diferencias que en algunos casos, son bastante acentuadas, los problemas y dificultades que las caracterizan, no podrí­an tener elementos comunes, pero la realidad es muy diferente, a pesar de la gran distancia, de las caracterí­sticas raciales, ideologí­as y polí­ticas, el ser humano, tiene problemáticas muy parecidas, que clasifican y mantienen un equilibrio social, que se podrí­a llamar perverso, puesto que la desigualdad es tan marcada entre unos grupos y otros, es visible y se mantiene en todos los ámbitos sociales, todo esto debido a la salvaje globalización que desintegra vorazmente los cí­rculos sociales que parecí­an estables e inmunes a la contaminación consumista del mundo actual, se ahondan las brechas que separan las clases sociales y la proporción numérica cada vez,se inclina más hacia el aumento progresivo de los pobres, y los hombres que gozan de buenas condiciones de vida, son los que cierran los cí­rculos, impidiendo el desarrollo y el avance que permite escalar peldaños que le ofrezcan mejores condiciones de vida a ese mayoritario grupo de ciudadanos “ Pobres”. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1558 Reporte del protocolante 2018-06-14T11:39:36+00:00 Cristhian Fernando Fajardo Cruz cfajardo@umariana.edu.co <p>Orlando Fals Borda: La Investigación – Acción – participativa una estrategia imprescindible para humanizar la educación en América Latina.</p><p><br />El investigador y sociólogo, plantea una metodologí­a propia para la investigación social llamada Investigación – Acción – Participativa (IAP), con la cual se plantea la necesidad de reconocer la realidad social, para generar alternativas de solución viables para los problemas detectados.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1559 Evaluación del Foro 2018-06-14T11:40:49+00:00 Zoraida Bastidas Bastidas zbastidas@umariana.edu.co <p>El análisis y evaluación del I foro denominado “Por qué necesitamos personas crí­ticas”, el cual se desarrolló dentro del espacio académico Pedagogí­a Critica, dirigido por la docente Mg. Jessica Andrea Bejarano Chamorro; se presenta en la siguiente matriz.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1560 Participación en Encuentro Internacional de Investigadores en Administración en la Universidad Externado con proyecto sobre Gobierno Corporativo 2018-06-14T11:42:11+00:00 José Luis Villarreal jvillarreal@umariana.edu.co Jorge Xavier Córdoba Martí­nez xcordoba@umariana.edu.co <p>El 21 y 22 de noviembre del 2017, se desarrolló con éxito el Encuentro Internacional de investigadores en Administración, evento organizado por las universidades del Valle (Cali) y Externado de Colombia. El evento contó con la participación de más de 100 investigadores de 12 paí­ses de Iberoamérica. <br />El grupo de investigación, Identidad Contable (Categorí­a B – Colciencias), se hizo presente con el estudio sobre el “Funcionamiento articulado de módulos de la guí­a colombiana de gobierno corporativo en una pyme de la ciudad de Pasto”, desarrollado por los docentes – investigadores: Esp. Jorge Xavier Córdoba Martí­nez y Mg. José Luis Villarreal, quienes son integrantes del grupo de investigación.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1561 Conferencia sobre Desarrollo Sostenible en Universidad de Santander 2018-06-14T11:43:35+00:00 Gloria Almeida Parra galmeida@umariana.edu.co José Luis Villarreal jvillareal@umariana.edu.co En el marco de la conmemoración del Dí­a del Contador Público Colombiano, el docente investigador José Luis Villarreal, presentó, en la Universidad de Santander, de la ciudad de Bucaramanga, la conferencia sobre Objetivos de Desarrollo Sostenible y el papel del Contador Público. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1562 Gimnasia laboral en la Universidad Mariana. Una herramienta de prevención en el trabajo 2018-06-14T11:44:35+00:00 Karina Rodrí­guez Espinosa krodriguez@umariana.edu.co Diego Camilo Jurado Chamorro djurado@umariana.edu.co Angie Johanna Jiménez Cruz ajimenez@umariana.edu.co Ricardo Enrique Lagos Luna rlagos@umariana.edu.co Edwar Ricardo López Rodrí­guez elopez@umariana.edu.co Juan David Rosero Erazo jrosero@umariana.edu.co Lady Daniela Campaña Cuaspa lcampana@umariana.edu.co Oscar David López Acosta olopez@umariana.edu.co Los esfuerzos ocasionados al trabajar con tensión emocional y malas posturas sin preparación fí­sica adecuada, pueden traer como consecuencia fatiga, accidentes y lesiones graves para el trabajador. El programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana, comprometido con la salud y seguridad en el trabajo, realiza diversas actividades en pro del cuidado de los funcionarios y la prevención de lesiones por tareas repetitivas o posturas inadecuadas en el desarrollo de sus tareas, para esto, como estrategia, se ha planteado la realización de la gimnasia laboral en las diferentes sedes, las cuales se benefician con este programa, el cual está a cargo de los estudiantes de fisioterapia, que cursan actualmente la práctica formativa de salud ocupacional y bajo la directriz de la docente Karina Rodrí­guez Espinosa. Sin duda estos espacios, son de suma importancia para los trabajadores, ya que ayudan a prevenir los desórdenes musculoesqueléticos, derivados de la jornada laboral. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1563 ¿Qué sentido tiene nuestra vida? 2018-06-14T11:45:19+00:00 Gabriela Nathalia Bastidas Jojoa gbastidas@umariana.edu.co <p><strong>¿Qué es lo que impulsa y le da significado a nuestro existir?</strong></p><p><br />Contamos con una variedad de factores encargados de impulsar y dar una razón por la cual vivir, en algunos casos los vemos reflejados en personas, lugares u objetos, mientras que, en otros, el realizar actividades significativas genera un nivel de satisfacción inexplicable y es ahí­ en donde se encuentra el verdadero sentido del existir. Hacer o desempeñar una ocupación, permite llenar expectativas, que en algún momento eran casi imposible de alcanzar, cumplir propósitos, luchar a diario por un sueño, satisfacer necesidades y deseos en el momento indicado, permite llenar completamente la vida de cada individuo, así­ mismo permite funcionar en cualquier lugar y hora de dí­a; esto se ve reflejado en actividades como trabajar, jugar, autocuidado, entre otros, ya que este proceso ubica al ser humano en su medio, lo relaciona con su entorno y permite la interacción activa dentro del mismo.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1564 La Universidad Mariana comprometida con la educación inclusiva 2018-06-14T11:46:31+00:00 Anyi Vanesa Arcos Rodrí­guez aarcos@umariana.edu.co Carmen Liliana ívila Rendón cavila@umariana.edu.co La educación inclusiva, como enfoque orientador de los procesos institucionales, se convierte en un facilitador, para disminuir la brecha entre el acceso a la educación y las barreras para la participación en el sistema. Ello, exige una trasformación dinámica y continua a nivel cultural y práctico en las percepciones, actitudes, currí­culos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, entre otros. De acuerdo, con Echeita y Ainscow (2011), la educación inclusiva se focaliza en el contexto, más que en las dificultades del estudiante; su interés se dirige a modificar los factores ambientales presentes en el entorno, más no, en tratar de restaurar factores ligados al sujeto. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1565 El papel que cumplen los cuidadores a familiares de pacientes crónicos 2018-06-14T11:47:15+00:00 Karina Gallardo Solarte kgallardo@umariana.edu.co Vilma Tamara Ortiz Nievas vortiz@umariana.edu.co Fanny Patricia Benavides Acosta fbenavides@umariana.edu.co El grupo de Crónicas del Programa de Enfermerí­a, cumple tareas muy importantes, una de estas, es ayudar a los cuidadores familiares de pacientes crónicos a desarrollar más competencia frente a la labor de cuidado, es por eso, que se continua desarrollando, como practica formativa la atención domiciliaria a familias vulnerables, no solamente desde su estado de salud, sino también desde su situación económica ante una sociedad. Las situaciones de enfermedad crónica, los procesos de enfermedades terminales, el envejecimiento de la población y los cambios en las formas de los servicios de salud, han abierto la puerta al cuidado familiar y desde luego, a las personas que proveen este cuidado (Giraldo y Franco, 2006). ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1566 La primera riqueza es la salud rompe la rutina, dedí­cate a tu bienestar realizando una pausa activa con Terapia Ocupacional 2018-06-14T11:48:03+00:00 Julieth Roxana Calderón Cifuentes jcalderon@umariana.edu.co Yulia Fernanda Caranguay Castro ycaranguay@umariana.edu.co Camilo Alejandro Gustin Paz cgustin@umariana.edu.co July Maritza Rebolledo Ortega jrebolledo@umariana.edu.co Doris Tatiana Valencia Sinisterra dvalencia@umariana.edu.co El presente artí­culo, hace referencia al proceso que se lleva desde Terapia Ocupacional con la implementación del programa de Pausas Activas, diseñado por la Oficina de Seguridad y Salud en el Trabajo, el cual se lleva a cabo, en la Universidad Mariana en sus diferentes sedes; dando a conocer la importancia de la participación en cada una de las pausas activas, programadas por Terapia Ocupacional. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1567 Evaluación e higiene postural: evolución, desarrollo e importancia 2018-06-14T11:49:24+00:00 Camila Hormaza Ortega chormaza@umariana.edu.co Jonathan Muñoz Luna jmunos@umariana.edu.co Miguel íngel Muñoz mmunoz@umariana.edu.co Diego Portilla dportilla@umariana.edu.co Daniela Carlosama dcarlosama@umariana.edu.co Maritza Hormaza mhormaza@umariana.edu.co Desde el punto de vista de la filogenia, la transición de la postura corporal cuadrúpeda, a la posición bí­peda, trajo consigo una serie de modificaciones corporales, producto de las nuevas demandas mecánicas y de la interacción en el entorno, la orientación espacial de la cabeza, la columna vertebral y las extremidades; también conjunto a la transformación de las curvas fisiológicas del raquis para promover una postura estable e incrementar la resistencia  a cargas compresivas dispuestas axialmente, se ampliaron las posibilidades de alcance visual, se favoreció la libertad de movimiento de las extremidades superiores y con ello, el desarrollo de una gran cantidad de acciones motoras, como la capacidad de sujeción y alcance de las manos, con la cual se ampliaron sus aptitudes individuales y sociales. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1568 Pruebas preliminares de bioensayos para muestras de agua de rí­os afectados por descargas de curtiembres 2018-06-14T10:56:01+00:00 Mario Alberto Jurado Eraso mjurado@umariana.edu.co <p>En años recientes, ha crecido bastante el interés por los macro y micro-contaminantes que se descargan al ambiente, especialmente en temas eco toxicológicos, por los problemas sobre la salud humana y los sistemas naturales que se derivan de éstos. Con referencia a lo anterior, los procesos industriales de curtiembres generan sustancias que pueden tener efectos tóxicos (por ejemplo, mutagenicidad, cancerogenicidad o teratogenicidad) y que en la mayorí­a de los casos no están regulados. Con el desarrollo de este proyecto, se vienen adelantando unas pruebas preliminares de bioensayos con células vivas in situ, que se podrí­an aplicar para evaluar el estado ecotoxicológico de corrientes impactadas, por descargas de diferentes actividades productivas entre ellas, la industria del cuero, especialmente en el Departamento de Nariño, donde este asunto es aún precario. Para ello, se han seleccionado bioensayos con Peces Cebra (Brachydanio rerio) y Bulbos de Cebolla (Allium cepa), con el fin de reconocer los factores, confusing factors y variables de respuesta al trabajar con este tipo de pruebas, con el objetivo principal de aportar al conocimiento práctico y contribuir al desarrollo de estudios al respecto, que se vienen a adelantando desde el programa de ingenierí­a ambiental. Ante la situación planteada, se menciona que, para poder estandarizar los resultados que se obtengan, se va a trabajar con contrapuestas de calibración, inter-laboratorio, con bacterias bioluminiscentes (Vibrio fischeri), en un laboratorio certificado (Laboratorio de Investigaciones Ambientales de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali). Finalmente, se menciona que, fue posible poner en marcha, un laboratorio provisional casero, que hasta el momento ha permitido cumplir con los ensayos estándar de los controles positivo y negativo, en concordancia con lo reportado por la literatura técnica.</p><p><br /><strong>Palabras clave:</strong> agua residual, bioensayos, curtiembres, ecotoxicidad.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1569 Gobernabilidad del agua en la microcuenca Chuzalongo- municipio de El Tablón de Gómez 2018-06-14T11:50:12+00:00 Ana Gabriela Hernández Pinchao ahernandez@umariana.edu.co Yonier Esneider Domí­nguez Benavides ydominguez@umariana.edu.co El problema de la gobernabilidad del agua, en e1 municipio de El Tablón de Gómez, se manifiesta en el choque de intereses, entre actores sociales y las instituciones relacionadas con el recurso hí­drico, la falta de consenso entre ellos en la toma de decisiones, la planificación del recurso hí­drico que involucra circunstancias sociales, culturales, económicas y ambientales; esta microcuenca se caracteriza por contar con poca cobertura vegetal, teniendo un caudal que no puede abastecer a la población en la temporada de verano, en consecuencia, llevo a la comunidad a organizarse a través de las juntas administradoras de acueducto y juntas de acción comunal, para planificar este recurso dentro de su territorio, preocupándose por la recuperación de la cobertura vegetal de su microcuenca. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1571 Aplicación de un modelo hidrometeorológico para la estimación de caudales de crecida 2018-06-14T11:51:21+00:00 Carlos Josa Paz cjosa@umariana.edu.co Leandro Esteban Ortiz Gómez lortiz@umariana.edu.co Jesús Vicente Villacres Dí­az jvillacres@umariana.edu.co Francisco Ricardo Mafla Chamorro fmafla@umariana.edu.co Una de las aplicaciones frecuentes en el manejo del recurso hí­drico, tiene que ver con el estudio de inundaciones y la estimación de éstas, a partir de registros puntuales de precipitación para un área determinada. En este artí­culo se presenta el procedimiento, para llevar a cabo la aplicación del modelo hidrometeorológico a una cuenca urbana del sur del paí­s, con base en eventos registrados de crecidas. Utilizando de forma acoplada, la herramienta de modelación hidrológica HEC-HMS. Para ello, se realizó una caracterización hidroclimatológica del sistema de aporte, recopilando información de series históricas de precipitación de la zona de estudio. ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1570 La importancia de las rondas hí­dricas y el acotamiento de las mismas en Colombia 2018-06-14T11:51:35+00:00 Carlos Josa Paz cjosa@umariana.edu.co Leandro Esteban Ortiz Gómez lortiz@umariana.edu.co Jesús Vicente Villacres Dí­az jvillacres@umariana.edu.co Francisco Ricardo Mafla Chamorro fmafla@umariana.edu.co <p>Las rondas hí­dricas, son consideradas como una zona ribereña, en donde se dan interacciones, entre los medios terrestre y acuático, es decir, son las franjas adyacentes a los cuerpos de agua, ya sean naturales o artificiales, que estén en movimiento o no. En estas áreas, se da la transferencia de agua, nutrientes, sedimentos, organismos y materia orgánica; convirtiéndolas en uno de los hábitats biofí­sicos más diverso, dinámico y complejo de la capa terrestre y en zonas de mayor valor en la provisión de bienes y servicios ecosistémicos, dando soporte a la biodiversidad, de ahí­, que nace la necesidad de realizar su acotamiento, función que deben cumplir las Autoridades Ambientales competentes, teniendo en cuenta los criterios geomorfológico, hidrológico y eco sistémico, establecidos en la Guí­a Técnica de Criterios para el Acotamiento de las Rondas Hí­dricas en Colombia, tal como lo establece el Decreto 2245 del 29 de Diciembre de 2017. Entonces, el acotamiento de las Rondas hí­dricas debe realizarse siguiendo las 4 fases siguientes: Acciones previas, Delimitación del cauce permanente o de la lí­nea de mareas máximas, Caracterización fí­sico-biótica y sociocultural y definición de medidas de manejo ambiental y la fase de seguimiento y evaluación, analizadas a continuación. <br />Palabras clave: acotamiento, ecosistema, faja paralela, recursos naturales, ronda hí­drica.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1572 Estrategias ambientales para lograr un campus sostenible en las instituciones educativas 2018-06-14T11:52:15+00:00 Claudia Lorena Duque Villa cduque@umariana.edu.co Ángela Patricia Caguazango Escobar aCaguazango@umariana.edu.co Emely Julieth Narváez Rodrí­guez enarvaez@umariana.edu.co <p>El manejo inadecuado que se está haciendo de los diferentes recursos naturales, se evidencia en la gran problemática ambiental, en cuanto al manejo y disposición final de residuos sólidos, manejo inadecuado del recurso agua y de energí­a; por lo tanto, es necesario que la población estudiantil tome conciencia de esta situación, porque hay una gran carencia de respeto hacia el medio ambiente. Deben ejecutarse polí­ticas ambientales en las instituciones educativas, para lo cual, es necesario establecer lineamientos encaminados a la protección y preservación del medio ambiente y al uso racional de los diferentes recursos que existen.</p><p><br /><strong>Palabras clave:</strong> campus sostenible, estrategia ambiental, diagnóstico ambiental, residuos sólidos, agua potable, energí­a, agroquí­micos.</p> ##submission.copyrightStatement## http://ojseditorialumariana.com/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1573 Metodologí­a para determinar la huella hí­drica en un centro médico 2018-06-14T11:53:22+00:00 Luz Dary Narváez Tucanes lnarvaez@umariana.edu.co Paola Andrea Paz Molina ppaz@umariana.edu.co <p>La medición de la extracción de agua, se ha triplicado en los últimos 50 años, para satisfacer las necesidades de la población, la demanda de agua adquiere una gran importancia para el desarrollo de cualquier proceso o actividad; el deterioro de la calidad y la disminución de su disponibilidad, aumenta la demanda de este recurso (UNESCO, Programa Mundial de Evaluación del Agua, 2003).</p><p><br />Los centros médicos o las instituciones de salud, desempeñan un papel importante en la dinámica del agua, en entornos urbanos, por su tamaño y caracterí­sticas de población, han sido considerados como los mejores consumidores de recursos hí­dricos. Uno de los métodos, que se tiene en cuenta para un mejor desempeño de la gestión del agua, es determinar la huella hí­drica, que se define como un indicador del impacto en la producción de bienes y servicios en los recursos hí­dricos, a través de la cuantificación del agua utilizada en la producción cadena y la contaminación asociada a ella.</p> ##submission.copyrightStatement##